{"id":27381,"date":"2012-09-03T09:33:05","date_gmt":"2012-09-03T09:33:05","guid":{"rendered":"http:\/\/www.agglotv.com\/?p=27381"},"modified":"2012-09-03T09:33:05","modified_gmt":"2012-09-03T09:33:05","slug":"selon-un-sondage-exclusif-ifop-pour-metro-80-des-francais-sont-contre-la-suppression-des-notes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.agglotv.com\/?p=27381","title":{"rendered":"Selon un sondage exclusif Ifop pour Metro, 80% des Fran\u00e7ais sont contre la suppression des notes"},"content":{"rendered":"<div class=\"alignleft\"><script type=\"text\/javascript\"><!--\ngoogle_ad_client = \"pub-2913804460579993\";\n\/* 300x250, date de cr\u00e9ation 09\/09\/10 *\/\ngoogle_ad_slot = \"3968300003\";\ngoogle_ad_width = 300;\ngoogle_ad_height = 250;\n\/\/-->\n<\/script><br \/>\n<script type=\"text\/javascript\"\nsrc=\"http:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/show_ads.js\">\n<\/script><\/div>\n<p>Le ministre de l&rsquo;\u00e9ducation, Vincent Peillon, rouvre le d\u00e9bat sur le syst\u00e8me de notation en France Selon un sondage exclusif Ifop pour Metro, 80% des Fran\u00e7ais sont contre la suppression des notes. Faut-il abandonner les notes ? Apr\u00e8s les politiques et les enseignants, c&rsquo;est au tour des Fran\u00e7ais de donner leur avis. Et c&rsquo;est non. Selon un sondage exclusif Ifop pour Metro, 80% des sond\u00e9s sont en effet d\u00e9favorables \u00e0 la suppression des notes. Parmi eux, 77 % sont des parents d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves. \u00ab\u00a0Quelles que soient leurs opinions politiques ou leur \u00e2ge, c&rsquo;est un rejet massif\u00a0\u00bb, souligne pour Metro Fr\u00e9d\u00e9ric Dabi, directeur g\u00e9n\u00e9ral adjoint l&rsquo;Ifop, qui note m\u00eame que \u00ab\u00a0les 50-64 ans, c&rsquo;est-\u00e0-dire la g\u00e9n\u00e9ration 68, sont les plus oppos\u00e9s \u00e0 une r\u00e9forme du syst\u00e8me de notation, \u00e0 85%\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p><strong>Une v\u00e9ritable institution en <a href=\"http:\/\/www.ludoexpression.com\/\">France<\/a><\/strong><br \/>\nComment expliquer un tel rejet ? \u00ab\u00a0Les notes sont, pour les parents, une fa\u00e7on de garder le contr\u00f4le sur leur <a href=\"http:\/\/www.centreservices.fr\/menage-repassage\/garde-d-enfant\">enfant<\/a>\u00ab\u00a0, analyse Fr\u00e9d\u00e9ric Dabi. \u00ab\u00a0Elles permettent de savoir pr\u00e9cis\u00e9ment o\u00f9 il se situe et quelles sont ses difficult\u00e9s. C&rsquo;est donc un syst\u00e8me qui les rassure\u00a0\u00bb. Un rep\u00e8re d&rsquo;autant plus important que les Fran\u00e7ais seraient de plus en plus soucieux pour l&rsquo;avenir de leurs enfants, selon le dernier Barom\u00e8tre Ifop. \u00ab\u00a0Les notes leur permettent ainsi d&rsquo;anticiper, d&rsquo;une certaine fa\u00e7on, les difficult\u00e9s \u00e0 venir des enfants\u00a0\u00bb, conclut Fr\u00e9d\u00e9ric Dabi.<\/p>\n<p>Ce sondage r\u00e9v\u00e8le ainsi qu&rsquo;outre sa long\u00e9vit\u00e9, la notation de 0 \u00e0 20 est une v\u00e9ritable institution en France.<!--more--> Elle est m\u00eame souvent la base de tout dialogue familial. \u00ab\u00a0T&rsquo;as eu combien ?\u00a0\u00bb est l&rsquo;incontournable question pos\u00e9e \u00e0 tout \u00e9l\u00e8ve de retour chez lui. Un syst\u00e8me qui date de la cr\u00e9ation de l\u2019\u00e9cole r\u00e9publicaine, par le ministre Jules Ferry, dans les ann\u00e9es 1880. Les historiens de l&rsquo;\u00e9ducation constatent en outre que, depuis les ann\u00e9es 1970, le r\u00f4le des notes s&rsquo;est accentu\u00e9 avec la <a href=\"http:\/\/www.topchrono11.com\">course<\/a> au dipl\u00f4me.<\/p>\n<p><strong>Des \u00e9l\u00e8ves \u00ab\u00a0malheureux\u00a0\u00bb<\/strong><br \/>\nDepuis, impensable de s&rsquo;en passer et pourtant&#8230; Pr\u00e8s de 39 % des enseignants estiment qu&rsquo;il faut \u00ab\u00a0abandonner les notes chiffr\u00e9es \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole primaire et au coll\u00e8ge\u00a0\u00bb, selon une r\u00e9cente enqu\u00eate du syndicat enseignant Unsa. Une id\u00e9e \u00e0 laquelle le ministre de l&rsquo;Education, Vincent Peillon, ne semble pas hostile. La note est bien souvent un \u00ab\u00a0d\u00e9couragement pour les \u00e9l\u00e8ves\u00a0\u00bb, a-t-il ainsi jug\u00e9.<br \/>\nAlors, faut-il abandonner les notes ? Le d\u00e9bat ne date pas d&rsquo;hier. En 1969, le gouvernement avait tent\u00e9 de remplacer les notes par des lettres : A, B, C, D. Un fiasco. Les professeurs ajoutaient en effet \u00e0 leur sauce des chiffres, des mentions \u2013 ou +, conduisant aux m\u00eames d\u00e9rives que le pr\u00e9c\u00e9dent syst\u00e8me. Aujourd&rsquo;hui, le ministre de l&rsquo;Education dit simplement vouloir r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 une \u00ab\u00a0\u00e9volution de notre syst\u00e8me de notation\u00a0\u00bb, sans en dire plus. Les petits Fran\u00e7ais seraient en effet \u00ab\u00a0parmi les plus malheureux du monde\u00a0\u00bb, selon le ministre. En France, c&rsquo;est ce qu&rsquo;on appelle un z\u00e9ro point\u00e9.<\/p>\n<p><strong>Une exception fran\u00e7aise<\/strong><br \/>\nOn l&rsquo;ignore souvent, mais la notation sur vingt points est bien une sp\u00e9cialit\u00e9 nationale. Partout ailleurs ou presque, on pratique les notes A, B, C, D, E. C&rsquo;est notamment le cas aux Etats-Unis. Chez nos voisins allemands, o\u00f9 les \u00e9coliers sont test\u00e9s de mani\u00e8re r\u00e9guli\u00e8re, les lettres sont remplac\u00e9es par des chiffres. Les performances vont de 1 \u00e0 6 (1 \u00e9tant tr\u00e8s bon, 6 insuffisant). Ces notes sont parfois affin\u00e9es par un + ou par un -, voire par un chiffre apr\u00e8s la virgule.<\/p>\n<p><strong>Not\u00e9s sur 100 au Japon !<\/strong><br \/>\nDans les pays scandinaves, en revanche, l&rsquo;\u00e9valuation du travail des \u00e9l\u00e8ves se passe carr\u00e9ment de notes, jusqu&rsquo;en sept ou huiti\u00e8me ann\u00e9e (l&rsquo;\u00e9quivalent de notre 4e), comme en Su\u00e8de ou au Danemark. Ensuite, l&rsquo;\u00e9valuation prend la forme d\u2019un rapport sur les r\u00e9sultats de l\u2019\u00e9l\u00e8ve, qui porte sur les performances acad\u00e9miques mais aussi sur le d\u00e9veloppement personnel et social de l\u2019enfant. Ce qui encourage les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 \u00eatre tr\u00e8s actifs en cours, \u00e0 dialoguer et d\u00e9battre avec les professeurs.<br \/>\nM\u00eame chose dans certaines provinces du Canada, o\u00f9 jusqu&rsquo;\u00e0 la fin du coll\u00e8ge, il n&rsquo;existe ni notes ni lettres, seulement un commentaire oral ou \u00e9crit des performances de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve. C&rsquo;\u00e9tait le syst\u00e8me adopt\u00e9 par nos voisins Italiens pendant des ann\u00e9es, avant l&rsquo;introduction, en 1996, d&rsquo;une nouvelle m\u00e9thode d&rsquo;\u00e9valuation, avec cinq possibilit\u00e9s de notation : excellent, tr\u00e8s bon, bon, passable et insuffisant. Que l&rsquo;on se rassure, il y a tout de m\u00eame plus mal lotis que les \u00e9l\u00e8ves fran\u00e7ais. Au Japon, bien connu pour son syst\u00e8me tr\u00e8s s\u00e9lectif et \u00e9litiste, les \u00e9coliers sont not\u00e9s sur 100 !<\/p>\n<p><strong>INTERVIEW<br \/>\n\u00ab\u00a0Les notes font le malheur des \u00e9l\u00e8ves\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n<p><em>Michel Fize, sociologue au CNRS et sp\u00e9cialiste de la jeunesse, auteur du Bac inutile, (L&rsquo;Oeuvre \u00e9ditions, avril 2012)<\/em><\/p>\n<p><strong>Comment expliquez-vous l&rsquo;attachement des Fran\u00e7ais aux notes ?<\/strong><br \/>\nQuand il s&rsquo;agit de scolarit\u00e9, les parents ne sont attach\u00e9s qu&rsquo;\u00e0 une seule chose : \u00e0 la r\u00e9ussite de leur enfant. L&rsquo;\u00e9panouissement, la pr\u00e9paration du futur adulte qu&rsquo;il sera, les parents le rel\u00e8guent bien souvent au deuxi\u00e8me rang, car ils sont happ\u00e9s par l&rsquo;exigence de r\u00e9ussite. La note leur permet ainsi de savoir, en un coup d\u2019\u0153il, o\u00f9 se situe son enfant dans chaque mati\u00e8re. Et donc de corriger le tir : il va valoriser la bonne note et stigmatiser la mauvaise. Quand l&rsquo;enfant a 18\/20, c&rsquo;est bon, quand il a 4\/20, ce n&rsquo;est pas bon. C&rsquo;est clair, et tout le monde le comprend ainsi.<\/p>\n<p><strong>Et ce n&rsquo;est pas un bon syst\u00e8me ?<\/strong><br \/>\nNon. Il faut comprendre que si l&rsquo;\u00e9cole doit \u00e9valuer les comp\u00e9tences des enfants, elle n&rsquo;a pas pour vocation de les meurtrir. Or une mauvaise note est d\u00e9courageante, frustrante, d\u00e9motivante. Elle ne pousse pas l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve. Au contraire. Elle cr\u00e9e un syst\u00e8me de comp\u00e9tition, de classement, qui n&rsquo;a absolument pas sa place \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole primaire, ni m\u00eame au coll\u00e8ge, o\u00f9 il s&rsquo;agit d&rsquo;apprendre les bases. La notation n&rsquo;a alors aucune utilit\u00e9. Elle est au contraire un obstacle pour ceux qui sont en bas de l&rsquo;\u00e9chelle.<\/p>\n<p><strong>Les notes rendent-elles les \u00e9l\u00e8ves malheureux ?<\/strong><br \/>\nC&rsquo;est une \u00e9vidence. D&rsquo;une fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, les \u00e9l\u00e8ves ne sont pas heureux \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole. L\u00e0 o\u00f9 ils se r\u00e9jouissent d&rsquo;y aller, c&rsquo;est pour une raison qui n&rsquo;a rien \u00e0 voir avec salle de classe, mais pour son c\u00f4t\u00e9 convivial, avec les copains. Le mal \u00eatre des \u00e9l\u00e8ves fran\u00e7ais est \u00e0 relier \u00e0 la lourdeur des programmes, aux exigences des professeurs, \u00e0 la crainte de ne pas \u00eatre \u00e0 la hauteur. Ce sentiment est amplifi\u00e9 par les notes.<\/p>\n<p><strong>Comment am\u00e9liorer ce syst\u00e8me de notation ?<\/strong><br \/>\nIl faudrait retarder le plus longtemps possible la notation, comme en Su\u00e8de, o\u00f9 elle d\u00e9marre au lyc\u00e9e. Il faut ainsi remplacer le principe de notation par celui d&rsquo;\u00e9valuation. Et supprimer la comp\u00e9tition, qui stresse les \u00e9l\u00e8ves. Le syst\u00e8me de notation par les lettres (A, B, C&#8230;), comme par les chiffres, conduit in\u00e9vitablement \u00e0 un classement. Il faudrait donc, comme en Su\u00e8de \u00e0 nouveau, que les professeurs \u00e9valuent le parcours de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve dans un rapport qui met en avant ce qu&rsquo;il sait faire, ses comp\u00e9tences et valorise ses efforts et progr\u00e8s. Et qui indique bien ce qui lui reste \u00e0 faire.<\/p>\n<p><em>*Sondage Ifop pour Metro, \u00ab\u00a0Les Fran\u00e7ais et la suppression des notes \u00e0 l\u2019\u00e9cole\u00a0\u00bb, r\u00e9alis\u00e9 du 28 au 30 ao\u00fbt 2012, sur un \u00e9chantillon de 1007 personnes, repr\u00e9sentatif de la population fran\u00e7aise \u00e2g\u00e9e de 18 ans et plus.Les interviews ont eu lieu par questionnaire auto-administr\u00e9 en ligne (CAWI &#8211; Computer Assisted Web Interviewing).<\/em><\/p>\n<p>RELATIONS M\u00c9DIAS \u2013 FHCOM T\u00e9l. : 01 55 34 24 24 \/ Fax : 01 55 34 24 25 metro@fhcom.net \/ <a href=\"http:\/\/www.fhcom.net\">www.fhcom.net<\/a><\/p>\n<p><iframe src=\"http:\/\/www.facebook.com\/plugins\/like.php?href=http:\/\/www.agglotv.com\/?p=27381;width=300&amp;action=like&amp;colorscheme=light&amp;height=35\" scrolling=\"no\" frameborder=\"0\" style=\"border:none; overflow:hidden; width:300px; height:35px;\" allowTransparency=\"true\"><\/iframe> <g:plusone size=\"tall\"><\/g:plusone> <a href=\"https:\/\/twitter.com\/share\" class=\"twitter-share-button\" data-count=\"horizontal\" data-via=\"IciOnVousVoit\" data-lang=\"fr\">Tweeter<\/a><script type=\"text\/javascript\" src=\"\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\"><\/script><\/p>\n<p><script type=\"text\/javascript\" src=\"http:\/\/tracking.publicidees.com\/showgrp.php?partid=27020&#038;grpid=8252\"><\/script><\/p>\n<div class=\"fb-comments\" data-href=\"http:\/\/www.agglotv.com\/?p=27381\" data-num-posts=\"2\" data-width=\"500\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le ministre de l&rsquo;\u00e9ducation, Vincent Peillon, rouvre le d\u00e9bat sur le syst\u00e8me de notation en France Selon un sondage exclusif Ifop pour Metro, 80% des Fran\u00e7ais sont contre la suppression des notes. Faut-il abandonner les notes ? Apr\u00e8s les politiques et les enseignants, c&rsquo;est au tour des Fran\u00e7ais de donner leur avis. Et c&rsquo;est non. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[14],"tags":[],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.agglotv.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/27381"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.agglotv.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.agglotv.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.agglotv.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.agglotv.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=27381"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.agglotv.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/27381\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27382,"href":"https:\/\/www.agglotv.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/27381\/revisions\/27382"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.agglotv.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=27381"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.agglotv.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=27381"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.agglotv.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=27381"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}